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日前，有大学生在社交平台上分享学校寄给家长的期末成绩单，引起热议。不少网友表示，自己的学校也有相同操作。
都到大学了，还有必要告诉家长考试成绩吗？
评论区里，意见不一，似乎支持的意见占上风。有人说，大学生花着父母的钱，为何家长不能看成绩？有人说，定期向“股东披露业绩”，没毛病；有人说，放任不管，万一放飞自我被劝退咋办？
这种所谓“多数人支持寄成绩单”的言论，可能并不靠谱，往往是家长视角。家长的身份本能，对孩子成绩的窥视习惯，决定了这个群体的态度。
如果换个讨论场景，由大学生来表达看法，结论可能就完全相反了。
教育问题上，家长过于强势的视角，对孩子成绩自小到大根深蒂固的“全景监控欲”，强烈的介入冲动，很多时候恰恰就是问题的一部分。之前就有媒体报道，不少大学生的家长也像小学那样建家长群，想时时了解“孩子”在学校里的情况。
从“家长群”到“成绩单”，家长何时才能摆脱高中化思维，真正把大学生当成独立的成年人，形成成年人与成年人界限？ 
“我花了钱，看看怎么了？” 让家长看一下成绩单怎么了？如果不是考得很差，干吗怕家长看成绩单啊？——这种逻辑，很像一些人在窥探别人隐私时，理直气壮地说，你又没做什么见不得人的事，怎么就不能看了？
信息和隐私是一个人个体主权的一部分，拥有可以让别人“闭上眼睛”的合理期待，不能用“是不是见不得人”去绑架。
隐私面前，即使家长也不能例外。未经大学生本人同意，绕过作为成年人的大学生而直接与家长联系，以“为了学生好”的名义寄成绩单，这是没有把大学生当成一个可以为自己负责的成年人去尊重。
大学生花着父母的钱，为何家长不能看成绩？这种说法也是有毛病的，不能以“我出钱了所以我有权介入干预”这套经济逻辑来理解亲子关系。如果按那种的逻辑，那么等父母老了，孩子给父母养老时，孩子也拥有了某些对父母的支配权。
父母花钱让孩子接受教育，不就是为了让孩子成为一个人格和思想健全的人，独立的人，为自己的各种选择负责任的人。
以“花我的钱就得听我的话”“就得接受我的凝视”去过度介入年轻人的成长，在本该孩子真正独立负责的时候断掉不了那种支配欲，恰恰影响了孩子成为一个独立的人。
大学，还靠家长督促？ 其实，家长了解一下孩子在大学的成绩，也没什么大不了的，看就看呗。关键是，家长对待分数的态度。
“给家长寄送成绩单”后的真问题是，不仅让家长看到了成绩，更容易将中学的“成绩单焦虑”延伸到大学。
过去总有人说“到了大学就轻松了”，其实并非如此。
当下的大学一点不轻松，成绩依然很重要，但跟高中“必须用分数去死磕高考”不一样的是，考核标准比较多元，一个人可以有多元的发展空间：可以在绩点上拼保研，可以找到自己的研究兴趣去努力考研，可以去拼科研，可以在实习中积累好的工作机会，可以参加各种竞赛。
家长如果不了解完整的大学生活，不了解全面的大学生评价标准，单单看一份成绩单，很容易延续那种“成绩单焦虑”：怎么这门考得这么低？这科考得高，是不是普遍分数都很高，你这分数在全班是什么名次呢？是不是在学校没有好好学习天天瞎混？
成绩导向，结果导向，功利导向，家长的焦虑势必又都会投射到学生身上。
家长知道学生成绩，可以形成一种督促，避免放飞自我，可问题在于，学生并不缺少“督促”，当下大学本身就已经有了一套非常“卷”的督促机制，何必再加一道“卷”的紧箍咒，让家长去强化那种焦虑呢？
可能大学里确实会有少数放飞自我的学生，学校的“督促”对他们是失效的，可是，远在千里之外的家长就能通过成绩单实现这种“督促”吗？自主意识的觉醒度是社会化一个十分关键的标准，一个人真正的成长和独立，就是从切断家长的支配开始。自己管理自己，对自己的选择负责，承担自己选择的后果。
“家长”身影如影随形，离不开“家长督促”，孩子怎么独立？那些放飞自我的学生，可能不是“家长管得不够”，而恰恰是“以前管得太多”“还没有学会管好自己”。 
家长们，该放手啦！
之前有一些媒体报道，反映了现在大学生的“晚熟问题”：一些大学生不像成年人一样自己作决定和承担责任，他们20多岁了，冲在前面探索他们人生的却是家长。
父母甚至给老师打电话，说孩子学习忙，不要去打扰孩子，老师有什么事直接跟父母商讨。保研、考公、谈恋爱、就业全都在家长的干预下。
清华大学的甘阳教授说：开学典礼上家长问了我一个问题，对家长有什么建议。我说，你们管得越少越好。你们应该相信清华大学。
让厦门大学教授徐岚觉得不可理喻的是，还有负责研究生阶段的老师提出来，要不要研究一下研究生培养过程中如何进行家校协同。为什么高中化，为什么晚熟？家长如果不放手，切不断那种“成绩单凝视”，晚熟还会更晚。
这种没有权界的管法，学校累，老师累，家长累，学生更累。大学之大，在于它应该有一个大的、可以自由伸展的空间。
事事离不开“家长”的学生，是长不大的；而总寄望“家长”随时介入的大学，说明还是不够“大学”。我还记得之前不少大学有过这样的举措，家长送大学新生报到，被学校学生志愿者“温柔”拦下，要求学生独立去报到，多环节让“家长止步”，有学校甚至为独自报到的学生设“独立奖”。
多年前，某大学新生报到时，在家长休息咨询处，学校挂了一条横幅——请家长放手，让我们护航。
大学教育，需要这样的护航自信，需要有对年轻人独立成长的相信。
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发表于 2024-4-12 15:02:23
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发表于 2024-4-12 19:37:51
