儿童自然法则

mengyuan

孩子表现好，孩子学习成绩好，孩子学到了什么东西觉得很棒，这本身就是一件很开心的事，这就已经是他获得的内在奖励了。
“秘诀就是爱”。我相信大家听完这本书以后，最大的感受是幼儿园什么时候改，我们的幼儿园什么时候能够变成这个样子。当然，我们可以影响一些幼儿园，但是我要提醒大家的是不用指望别人做些什么，我们自己本身就是父母，我们自己也可以成为老师，我们自己就能够影响我们身边的孩子。哪怕你的孩子已经长大了，你还可以影响你目力所及的、你能够看到的其他的孩子。
而且从另一个角度，你想想看，你的员工中有没有那种很叛逆的、很难管的人，有没有可能是他欠缺一个让他的大脑放松的机会。他虽然已经长大了，虽然错过了那个关键期，他可能学得慢一点，但是我们也得知道，只有让他的大脑感受到的压力变小，他才可能做出有创造性的事。
家里有爱更利于生存，有爱才能够使得你们的关系变得更好，头脑更加活跃，孩子学习才能够变得更轻松、更愉快，所以爱是生存的必需品。如果这个孩子能够被大家善待，能够被大家尊重他的自然天性，那么他能够学会随和、大方、自信、独立、慷慨，这些品质都是我们对于一个成年人，最渴望在他身上感受到的。如果一个人能够做到随和、大方、自信、独立、慷慨，这一定是一个很受人欢迎的成年人。其实这些品质在一个人还是孩子的时候，就已经可以做到了。但是我们经常会遏制孩子的这些品质，让孩子在你面前不得不撒泼打滚、恳求、不讲理、欺骗，或者谄媚，因为你跟孩子的关系是相互控制的关系，而不是爱的关系。
阅读和书写启蒙也是非常重要的。这个作者强调要音字同时学习，就是不需要先学发音，再学字词，而是音字同时学，因为孩子的大脑希望把二者对在一起学，当他把音字对在一起的时候，他会更高兴，他不会觉得不知所措，所以要音字同时教学。教孩子写字的时候，用手写体的字模，而不是用那种印刷体的字模，这样的话，孩子的小手在字模里运转，会觉得更加舒畅，这是教他们学会手写体的字模。然后大家一起学习，自由阅读，从词到句、到书，可以是一起教的。通过读书、阅读的过程，这个孩子既学会了词，又学会了句子，又学会了念书。这是关于教学辅助的一些部分。
所以要让孩子对大人建立依赖感，但不是依赖，请各位搞清楚这两个词的区别。什么叫依赖感？就是他知道“我爸靠得住，我妈靠得住，我们老师靠得住，有事我们老师一定会帮忙”，孩子会觉得特别有依赖感，有安全感，但它并不是依赖。依赖是什么呢？依赖是“我希望得到老师对我的肯定，我希望老师能够怎么怎么样”。

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