以文化人 以美育人——渠县第二中学开展班级文化建设评...

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以文化人

以美育人

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，是形成班级凝聚力和良好班风的重要载体，它自觉或不自觉地通过一定的形式融入学生的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。

搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心健康发展具有极其重要的作用。

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为贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥班级文化育人功能，建设优良班风、学风和校风，从2023年10月下旬至今，渠县第二中学组织开展了为期1个月的班级文化建设评比活动，以文化人、以美育人、以德树人、以纪律人，营造了勤奋学习、快乐生活、全面发展的育人环境。

学校成立班级文化建设领导小组，政教处组织召开建设评比筹备会，学校党委副书记沈秀梅出席会议并讲话，各年级主任和学生会干部参加会议。会议公布了班级文化建设方案，布置了工作任务，提出了建设要求。

“随风潜入夜，润物细无声。”一个有文化的环境，可以潜移默化、春风化雨，可以改善性情、陶冶情操。走进每一间教室，一幅幅美丽的画卷便展现眼前：班级名片各具特色，班主任寄语富有爱心，教室干净整洁、书香素雅，墙面设计个性新颖，特色文化精彩纷呈，班级生机勃勃，充满活力。每一面墙都成为了“无声的导师”，展示着师生对班级文化的独特理解。

会后，各年级积极行动，认真组织实施班级文化建设方案，对班级文化建设进行指导、督促、评比、整改和完善。

各班根据学校统一要求和治班理念，各具匠心，各展才智，精心设计，大力加强了班级制度文化、环境文化、行为文化建设，让每一面墙壁都会说话，让每一处环境都能育人。

国旗、国歌、校训、班级目标、班级口号、班级公约、班主任寄语、学生守则、规范、学校十条禁令等跃入眼帘，内化于心；班委、团委机构健全，职责详细，分工明确；作息时间表、课程表、值日表整齐美观，班级考核评价机制及各项奖惩制度，实时对学生表现进行评价；班级内外环境创设富有新意，设计布局合理、美观，奖状及体现班级精神的字画等体现了班级特色；劳动工具、课桌、物品、课本、资料等摆放整齐，教室环境安静、卫生。学生仪容仪表规范，班风、学风良好，同学团结友爱,文明守纪，积极向上，精神面貌焕然一新。

学校领导、政教处、年级组长和班主任代表组成评比小组，小组根据各班讲解员介绍、学生行为表现和班级文化建设情况进行了评比，举办了班级文化建设成果展，表彰了一批班级文化建设先进班级。

古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。一个好的环境能够于无声中熏陶学生、感染学生、教育学生。通过此次班级文化建设评比活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好文化氛围，还增强了师生集体荣誉感。愿学生们在班级文化的熏陶下，不负韶华，砥砺前行！（薛华荣 郭雪萍）

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编辑：薛华荣

策划：周   杰

监制：何小东

审核：糜高峰

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