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渠县第一小学紧扣立德树人根本任务，积极推进课程开发、课堂实践和课题研究及成果转化，构建学习型、专业型、共享型教师队伍，全面提升教师专业能力和科研水平，促进学生正确价值观、必备品格和关键能力全面发展。从本周起，我们将推出系列报道：课堂展风采 教研共成长——新课标视域下的提质增效新行动⓺
“研韵飘香香如故，拾阶而上提质量”。为提高教师专业素养和课堂教学水平，促进教师相互学习、相互交流。近期，六年级组织开展组内研讨课，党委副书记、校长雷云伟，党委委员、副校长黄亚娟，教导处郑建华主任、张旭娟主任参加了本次活动。课前，陈智、杨小渠两位教师结合学情精心设计教案、制作课件。课堂上两位教师以生文本，运用多种教学手段调动学习积极性，引导学生在互动中完成学习任务，达成教学目标。
陈智老师执教的《确认位置》是西师版小学数学六年级上册第五单元第 4 课时的内容。通过用方位词介绍同学的位置导入新课，帮助学生在脑海里建立方位坐标图。接着展示“海上搜救演习”的情境视频，搜救艇在指挥舰的什么位置？以此问激发学生认知冲突，造成心理悬念，唤起了探究的欲望。进而继续引发学生思考：“两艘搜救艇都在指挥舰的东北方向，如何准确地描述各自的位置呢？”为学生搭建了一个探究的阶梯，引领学生对旧知进行充分地思维加工、深化和发展。
在新知的探究活动中，学生自己动手操作，参与合作交流，得出描述物体位置的三要素:参照点、方向、距离。学生在动手操作中逐渐明确了测量图上距离、根据比例尺计算实际距离、准确描述物体位置，突破了本节课的教学难点。观察—交流—操作—分析—总结，层层递进，学生思维得到发展，提高解决问题的能力。
杨小渠老师执教《青山不老》， 课始，杨老师让同学们快速浏览课文，抓住关键句概括本文的主要内容。接着出示学习任务一:老人创造了怎样的奇迹？请同学们找出文中的关键句。然后出示学习任务二：这一奇迹是在什么样的环境下创造的？请同学们找出相关句子，并做好批注。为落实本课的教学目标，突破教学重难点，杨老师围绕“奇迹”精心设计问题，引导学生关注到这里的大环境与小环境，体会老人创造奇迹之难，层层递进，环环相扣，并将问题和朗读结合，旨在引导学生在读中悟、悟中读，情感逐步升华。
交流环节中，老师们各抒己见，进行深入的探讨交流。最后，校长雷云伟要求全体教师要始终保持对教育教学的热爱，深研课程标准，转变教学方式，不断提升集体备课、磨课和教学水平，把优质课高效课堂当成优秀教师的必备素养，不断进步。
本次组内教研课为全体六年级教师互观互学、交流研讨扎实开展，有效促进了老师们的教育教学工作。希望全体教师能以此活动为契机，常态化开展教学研讨交流，不断碰撞出教学的火花，凝聚育人智慧，共同书写好教育新篇章！
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发表于 2023-12-12 14:16:31
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发表于 2023-12-12 21:12:56
